Pirmskolas izglītības aktuālā informācija

Šajā nedēļā uzsākta jauna pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programma 16 stundu apjomā, kurā apmācīs mentorus darbam pirmsskolās. Mentori savas izglītības iestādes ietvaros varēs darboties kā atbalsta sniedzēji jaunajiem pedagogiem, nododot prasmes un zināšanas, lai viņi palīdzētu labāk iejusties pedagoga darbā. No katra bērnudārza mācībās piedalās divi pieredzējuši pedagogi. Pirmā nodarbība “Mentordarbība” tika balstīta uz teorētiskām zināšanām. Topošie mentori tika iepazīstināti ar izaicinājumiem, ar kuriem ikdienā saskaras jaunie skolotāji un kuri veicina skolotāju izvēli mainīt profesiju. Praktiska aktivitāte ļāva topošajiem mentoriem “iekāpt” jauno pedagogu kurpēs un ieraudzīt to vajadzības. Kopīgi sadarbojoties, topošie mentori veidoja plānu par:• Mentora mērķauditoriju;• Nepieciešamo atbalstu jaunam pedagogam. Martā uzsākta arī 16 stundu pilnveides programma, kas ļaus pirmsskolas un sākumskolas pedagogiem paaugstināt kompetenci iekļaujošās izglītības jautājumos – tajā skaitā, lai pedagogi zinātu par atbalsta sniegšanas iespējām un veidiem un nodrošinātu pēctecību mācību pieejā no pirmsskolas uz sākumskolu. Arī šajā programmā piedalās divi pārstāvji no katras izglītības iestādes – pedagogi, logopēdi vai psihologi. Abu minēto pilnveides programmu autori un vadītāji ir mūsu pašu izglītības iestāžu pārstāvji – pieredzējuši pedagogi, kas ar savu darbu ir gatavi iedvesmot citus kolēģus. 31.03.2023.

«Bērnudārzs ir darbiņš. Kā jebkurā darbā, arī šeit nepieciešamas prasmes un piepūle» saka Zita Janušone, kuras vadītā PII Zvaigznīte organizē atbalsta programmu STOP 4–7 bērniem ar uzvedības traucējumiem. STOP 4–7 jeb Kopā uz ceļa esam stiprāki ir multimodāla (tajā vienlaikus atsevišķās grupās strādā gan ar bērnu, gan vecākiem, gan skolotājiem) agrīnās intervences programma bērniem ar uzvedības problēmām. Programmu Ventspilī kopš 2021. gada realizē PII Zvaigznīte, kur izveidota atsevišķa nodarbību telpa, apmācīti pedagogi un tiek dota iespēja 4 līdz 7 gadus veciem bērniem no visām Ventspils pirmsskolas izglītības iestādēm kopā ar vecākiem un pedagogiem piedalīties īpašā 10 nodarbību programmā. Tās mērķis ir mazināt bērnu problemātisko uzvedību, mācot vecākus pielietot pozitīvās audzināšanas principus. Programma STOP 4–7 ir izveidota Beļģijā, bet tā adaptēta un veiksmīgi darbojas vairākās valstīs un ir aprobēta arī Latvijā. PII Zvaigznīte vadītāja Zita Janušone skaidro, ka tad, ja ģimenē vai bērnudārzā bieži rodas konfliktsituācijas, ja bērns bieži uzvedas agresīvi, zaudē savaldīšanos, ignorē noteikumus un robežas, arī tad, ja ātri apvainojas, vecākiem ir vērts padomāt par pozitīvu atbalstu bērnam un izvērtēt, kā to labāk sniegt. STOP 4–7 ir viena no šādām atbalsta iespējām. Bērnudārzavadītāja atzīst, ka nodarbības ir ļoti pieprasītas. Šogad mācības uzsākusi jau piektā programmas grupa, un katrā grupā ir pa divpadsmit bērniem, kas ir maksimālais pieļaujamais bērnu skaits, kāds nodarbībās var piedalīties. «Reizi nedēļā, priekšpusdienā, apmēram trīs stundas bērni nāk, darbojas bērnudārza grupiņai līdzīgā vidē un četru speciālistu – divu pilsētas psihologu un divu mūsu pedagogu – vadībā izspēlē dažādas situācijas,» nodarbību gaitu ieskicē Janušone. «Bērniem tiek rādīti veidi, kā risināt dažādas problēmsituācijas, ko darīt ar dažādām emocijām un kā tās atpazīt. Tās pašas dienas vakarā ir nodarbības bērnu vecākiem, kurās speciālisti pārrunā dienas situācijas, atbilstošās tēmas un metodiku. Paralēli notiek arī nodarbības šo bērnu pedagogiem. Visu pušu iesaistīšana ir šī projekta veiksmes atslēga. Šādi tiek stiprināta bērna pārliecība, ka [...]

Lībieši ir unikāla Latvijas vērtība – tās otra pamattauta un senie iedzīvotāji, kas saglabājuši savu valodas un kultūras savdabību līdz pat mūsdienām. Lībiešu mantojums sniedzas ievērojami dziļāk un plašāk – lībieši, kas savulaik apdzīvojuši teju trešdaļu Latvijas, gadu tūkstošu laikā ir devuši nozīmīgu artavu latviešu valodas, Latvijas tautas un tās identitātes, Latvijas valsts un tās simbolu izveidē. Latvijas lībiskās saknes ir dziļi ieaudušās Latvijā kopumā, taču īpaši tajos Latvijas novados, kuros lībieši savulaik dzīvojuši. Tas atklājas valodā, it īpaši latviešu valodas lībiskajā dialektā, vietu nosaukumos, pilskalnos, svētvietās un tradīcijās. Lai rosinātu lībiešu savulaik apdzīvotos Latvijas novadus apzināt un izcelt lībiskās saknes, meklēt un rādīt lībisko sava novada ainavā, pasākumos un ikdienā, LU Lībiešu institūts sadarbībā ar UNESCO Latvijas Nacionālo komisiju un Latvijas Nacionālo kultūras centru 2023. gadu ir pasludinājis par Lībiešu mantojuma gadu. Viens no šī gada centrālajiem notikumiem ir Lībiešu mantojuma diena – šogad aizsākama tradīcija, kas iecerēta kā simboliska Latvijas novadu lībisko sakņu pieminēšana un godināšana. Šajā dienā ar lībiešu zaļi balti zilajiem karogiem un krāsām tiks iezīmētas novadiem būtiskas un ar lībiešiem saistītas vietas. Tāpat daudzviet notiks lībiešu putnu modināšanas rituāls. Putnu modināšana ir sena, tieši lībiešiem raksturīga tradīcija. Tā saistās ar Baltijas jūras somu (lībiešu, igauņu, somu, karēļu un citu) mītiskajiem priekšstatiem par pasaules izcelšanos no ūdensputna olas, tāpēc putni ir izmantoti senajās rotās, piemēram, plaši pazīstami ir tā dēvētie lībiešu putniņi – piekariņi, kas atrodami arheoloģiskajos materiālos lībiešu savulaik apdzīvotajās vietās, putni redzami arī klinšu gleznojumos Karēlijā, Somijā un citviet. Putnu modināšana, kas lībiešiem iezīmē gada sākumu un visa dzīvā atmošanos, ir šī senā mīta atbalss. Lībiešu tradīcija sakņojas tradicionālā uzskatā, ka gājputni rudenī neaizlido, bet ziemu pārlaiž jūras, upes vai ezera dibenā vai krastā un pavasarī tie jāmodina. Lībiešu mantojuma dienā [...]

Piektdien, 17.martā, Ventspils Jaunrades namā noticis pirmais Ventspils pirmsskolas izglītības iestāžu skolotāju palīgu forums “Būt. Dot. Atbalstīt.” ar vairāk nekā 100 dalībniekiem no Ventspils un viesiem no Jelgavas. Pērn rudenī tika īstenota profesionālās kompetences pilnveides programmas “Skolotāju palīgi pirmsskolas pedagoģiskajā procesā”, kurā piedalījās 99 skolotāju palīgi no visiem Ventspils bērnudārziem. Šāda pilnveides programma tika organizēta pirmoreiz, tādējādi uzsverot skolotāju palīgu arvien pieaugušo lomu izglītības procesā. Tās mērķis bija pilnveidot dalībnieku profesionālās iemaņas, kā arī sniegt profesionālo atbalstu pirmsskolas ikdienas pedagoģiskajā procesā. Notikušajā forumā dalībnieki atskatījās uz sasniegto rudens mācībās un klausījās psiholoģes Aigas Jankevicas lekciju "Kā skolotāja palīgam veicināt bērnu pašvadītu mācīšanos?".  Foruma noslēgumā notika svinīga skolotāju palīgu godināšana. Pirmsskolas izglītības iestādes atbilstoši Ventspils Izglītības pārvaldes aicinājumam bija izvirzījuši savus skolotāju palīgus. Pasākumā ar Atzinības rakstiem un piemiņas suvenīriem tika sveikti skolotāju palīgi no visām Ventspils pirmsskolas izglītības iestādēm: Sarmīte Jansone, Ramona Jasone, Madara Polence, Aiva Bečere, Daina Rutka, Inese Lapiņa, Dace Ozola, Gita Graudiņa, Ilona Elpere, Inese Ādamkoviča, Jekaterina Novickaja, Inese Liepkalne, Antra Upmane, Zane Drieka, Sabīne Pāvelsone, Endija Vangrava, Skaidrīte Upe, Svetlana Zhukova, Sarmīte Irbe, Sanita Tālberga, Inese Čīma, Jolanta Amosova, Nataļja Morozova un Ineta Laure. Atsaucoties skolotāju palīgu izteiktajai interesei, plānojam organizēt arī nākotnē gan mācības, gan šādus forumus. Pateicamies arī skolotāju palīgu profesionālās pilnveides programmas īstenošanas komandai – PII "Zvaigznīte" vadītājai Zitai Janušonei, Ventspils pirmsskolas mācību jomas koordinatorei un PII "Varavīksne" vadītājas vietniecei izglītības jomā Kristīnei Seržantei, PII "Zvaigznīte" vadītājas vietniecei izglītības jomā Initai Frīzendorfai un PII "Rūķītis" Konsultatīvā centra pedagoģei Baibai Braunai. 22.03.2023.

Ventspils valstspilsētas pašvaldība jau ilggadēji finansiāli atbalsta Rīgas Nacionālajā Zooloģiskajā dārzā mītošo roņu uzturēšanu un rehabilitāciju, tādēļ zoodārzs uzticējis mazajiem ventspilniekiem īpaši svarīgu uzdevumu - rast piemērotāko vārdu jaunajai roņu meitenei. 27. janvāra rītā Rīgas Nacionālā zooloģiskā dārza pelēko roņu ģimenei pievienojās balta un pūkaina roņu meitene. Kā informē zoodārza pārstāvji – “Šobrīd roņu meitene ir krietni paaugusies, ļoti mierīga un apmierināta ar dzīvi. Pastāvīga, taču vēl joprojām cenšas nopelnīt mammas uzmanību, kad kaijas traucē diendusu. Rūc uz kopējiem, kas ir  lieliska pazīme, lai to palaistu savvaļā.” Roņu meitene vēl nav tikusi pie sava vārda, tāpēc Ventspils valstspilsētas pašvaldība sadarbībā ar Rīgas Nacionālo Zooloģisko dārzu aicina bērnus līdz 12 gadu vecumam piedalīties konkursā, sagatavojot un iesniedzot darbu, kurā attēlots ronis vai roņu ģimene, kā arī norādot vārdu, kādā vēlētos dēvēt roņu meiteni. Darbi var būt zīmēti ar zīmuļiem, krītiņiem, flomāsteriem, krāsām u.c., var pielietot jauktas tehnikas - pēc brīvas izvēles. Uz darbiem papildus jānorāda bērna vārds, uzvārds, bērnudārzs un grupa vai skola un klase, kurā mācās. Darbi līdz 28. martam jāiesniedz Ventspils valstspilsētas pašvaldības iestādes “Ventspils domes administrācija” Pilsētas mārketinga nodaļā, Jūras ielā 36, 3. stāvā, 45. kabinetā. Tiks noteikti trīs bērnu labākie darbi, to autorus paziņojot līdz 3. aprīlim Ventspils valstspilsētas pašvaldības portālā ventspils.lv, kā arī Facebook lapā https://www.facebook.com/ventspilslv. Oriģinālākā zīmējuma un vārda idejas autori saņems Rīgas Nacionālā zooloģiskā dārza pārsteiguma dāvanas. Ar dāvanu ieguvējiem Pilsētas Mārketinga nodaļa sazināsies personīgi. Aprīļa sākumā roņu meiteni plānots no Ventspils pludmales palaist jūrā. Tāpat informējam, ka 18. un 19. martā no 12.00 līdz 15.00 Rīgas Nacionālajā Zooloģiskajā dārzā norisināsies Roņu dienas, kurās apmeklētāji varēs uzzināt vairāk par šiem Baltijas jūras zīdītājiem, radoši izpausties un piedalīties dažādās aktivitātēs. 20.03.2023.

Ceturtdien, 16. martā, Ventspils valstspilsētas pašvaldības dome apstiprināja Ventspils valstspilsētas pašvaldības izglītības iestāžu vadītāju amata pretendentu atlases konkursu nolikumu. Šāds nolikums noteiks kārtību, kādā tiks organizēti atklāti konkursi uz Ventspils valstspilsētas pašvaldības iestādes “Ventspils Izglītības pārvalde” padotībā esošo pirmsskolas izglītības iestāžu vadītāju un pamatizglītības, vidējās izglītības, profesionālās ievirzes izglītības un interešu izglītības iestāžu vadītāju un direktoru vakantajām amata vietām. Paredzēts, ka amata pretendentu atlasi un pretendentu iesniegto dokumentu izvērtēšanu veiks Ventspils valstspilsētas pašvaldības izpilddirektora izveidota pretendentu atlases komisija. Konkurss notiek vismaz divās kārtās. Pirmajā – atbilstoši pretendentu iesniegtajiem dokumentiem, komisija novērtē amata pretendentu atbilstību konkursa nolikumā izvirzītajām prasībām. Otrajā – organizējot darba intervijas ar kandidātiem, kuru iesniegtie dokumenti atbilst izvirzītajām prasībām un uz kuriem neattiecas Izglītības likumā un Bērnu tiesību aizsardzības likumā noteiktie ierobežojumi strādāt par pedagogu. 17.03.2023.

27.februārī PII Margrietiņa norisinājās pasākums, kas ļāva ikvienam interesentam iepazīties ar Montesori matemātikas materiālu pielietojumu mācību procesā. Šis ir jau kārtējais Ventspils PII Margrietiņa organizētais tematiskais vakars vecākiem, lai iepazīstinātu ar Montesori pedagoģijas praktisko pielietojumu. PII Margrietiņa trīs gadu laikā atvērusi jau četras grupiņas, kurās realizē Montesori pieeju izglītībā pilnībā. Montesori ir unikāla, tajā pat laikā rūpīgi izstrādāta un plaši praktizēta mācību metode. Tās pamatā ir saprātīgs līdzsvars starp brīvību un skaidru struktūru, kas īpaši paredzēta jaunākā vecuma bērniem. Bērnudārza Montesori grupiņās pedagogi ne tikai izstrādā mācību gada plānu, bet šajās grupās tiek veidoti individuālie mēneša plāni, kuros atspoguļo mācību procesu caur Montesori prizmu. Turklāt par bērna izglītības procesu un sasniegtajiem mērķiem katrs vecāks regulāri tiek informēts. «Mācību gada noslēgumā mēs veicam salīdzinošo analīzi un vērtējam katra bērna attīstības dinamiku,» rezultātu vērtēšanas procesu skaidro PII Margrietiņa vadītāja Inguna Irbe. Visi Montesori izglītības procesā iesaistītie pedagogi papildus mācās, lasa un izglītojas. «Šobrīd mums ir atvērtas četras grupiņas, kurās papildus vispārizglītojošajai programmai realizē Montesori metodi. Mēs gan vēl neesam apstājušies un to arī negrasāmies darīt,» par nākotnes plāniem stāsta bērnudārza vadītāja, «šogad mums tapa ideja par Montesori skoliņas izveidošanu. Vēlamies izveidot tādu kā informatīvo centru vecākiem, ne tikai savu audzēkņu, bet visiem pilsētas vecākiem, kuriem šī metode interesē.» Vadītāja ikdienā redz, ka lielu daļu bērnu vecāku ikdienā nomāc dažādas sadzīviskas rūpes: «Mēs dzīvojam nemitīgā steigā un skrējienā, bet gribas iedot vecākiem ticību saviem spēkiem un interesi darboties kopā ar bērnu.» Viņa skaidro, ka ikviens bērns visas dzīvē nepieciešamās prasmes iegūst tieši darot, darbojoties. «Svarīgi ir bērnam ļaut darboties brīvi, netraucēt, ļaut arī kļūdīties, iedrošināt viņu mēģināt vēlreiz un pats galvenais – par kļūdām nerāt,» atgādina Irbe. PII Margrietiņa vadītāja norāda arī uz kādu sabiedrībā nereti dzirdētu mītu, ka alternatīvās izglītības metodes, [...]