Vispārējās izglītītbas aktuālā informācija

7.-12. klašu skolēni jau vairākus mēnešus mācās attālināti. Jaunāko klašu audzēkņiem tā ir jauna pieredze. Mazie bērni ir  nedaudz apjukuši, lielākie – noguruši. Kā vecāki var bērniem palīdzēt pārvarēt grūtības un justies labāk? Par to, kā bērni šajā laikā jūtas un kā vecāki var viņiem palīdzēt, stāsta skolu psiholoģes Ilva Ivaska (strādā Ventspils 4. vidusskolā) un Iluta Neimane (strādā Ventspils Centra sākumskolā). Bērniem zūd motivācija Viena no skolēnu lielākajām problēmām ir laika plānošana, novērojusi Ivaska. Ja bērna dienas ritms līdz šim ir bijis gana saspringts un bez mācībām tajā ir arī, piemēram, mūzikas skolas, mākslas skolas nodarbības, sporta treniņi, tagad dienas ritms ir izjucis. Pavasarī daudzi bērni ilgojās pēc skolas, daži pat raudāja. «Šobrīd tie paši bērni ir iesēdušies mājās un neko vairs lāga negrib,» pēc sarunām ar bērnu vecākiem secina psiholoģe. Dažiem bērniem joprojām notiek treniņi, citiem ir attālinātas interešu izglītības nodarbības, taču to ir salīdzinoši maz. Bērniem (gan mazajiem, gan lielajiem) šodien ļoti pietrūkst komunikācijas. Visgrūtāk šodien ir «apzinīgajiem perfekcionistiem», kas allaž visu cenšas izdarīt ļoti labi, viņi visvairāk pakļauti izdegšanai. Ivaska atzīst, ka viņas praksē visgarākās sarunas ar skolēniem bijušas tieši par to, ka viņi nespēj tikt galā ar visiem uzdotajiem darbiem. Arī psiholoģe Iluta Neimane piekrīt, ka bērni lielākoties ir noguruši. Motivācija zudusi arī tiem bērniem, kuri iepriekš mācījās labi. Mūzikas skolas un mākslas skolas audzēkņiem tagad daudz jādara pašu spēkiem, viņiem pietrūkst skolotāja padoma, jo ne visi var skolotājam piezvanīt un ne visu var uzrakstīt. Apjūk darbu gūzmā Salīdzinot ar pavasari, tagad bērniem ir vairāk tiešsaistes stundu platformā Zoom, un, ja ir, piemēram, trīs tiešsaistes stundas pēc kārtas, tās ļoti nogurdina. Vecāki reizēm domā, ka bērni speciāli nedara uzdoto, noslinko. Kāds arī slinko apzināti, tādējādi sevi pasargājot no pārpūles. Taču bieži skolēns vienkārši apjūk [...]

Ikvienas nozares speciālists var pieteikties vērienīgajā skolotāju izglītības projektā „Mācītspēks”, lai apgūtu skolotāja profesiju un vienlaikus uzsāktu darbu skolā, nākamajā mācību gadā pievienojoties Latvijas izglītības sistēmai kā viens no 100 jaunajiem pedagogiem. Projekta kandidāti var pieteikties līdz 1. martam. Ventspils Izglītības pārvalde ir apkopojusi informāciju par plānotajām vakancēm Ventspils skolās 2021./2022. mācību gadā un tādas būs visās 9 vispārizglītojošajās skolās kopā 17 dažādos mācību priekšmetos. Uz šīm vakancēm varēs pieteikties arī projekta “Mācībspēks” dalībnieki. Nr. p.k.Mācību priekšmetsKontaktstundas nedēļāIzglītības iestāde1.Fizika25Ventspils Valsts 1. ģimnāzija2.Vācu valoda12Ventspils Valsts 1. ģimnāzija3.Angļu valoda26Ventspils Centra sākumskola4.Informātika/ datorika8Ventspils Centra sākumskola5.Fizika, inženierzinības10Ventspils 1. pamatskola6.Matemātika20Ventspils 1. pamatskola7.Mājturība un tehnoloģijas (zēniem)16Ventspils 2. pamatskola8.Speciālās izglītības skolotājs21Ventspils 2. pamatskola9.Mūzika24Ventspils Pārventas pamatskola10.Sports24Ventspils Pārventas pamatskola11.Matemātika23Ventspils 2. vidusskola12.Informātika ar programmēšanu23Ventspils 2. vidusskola13.Sociālās zinības, vēsture21Ventspils 2. vidusskola14.Mūzika un interešu izglītība (koris, ansamblis)19 + 10Ventspils 2. vidusskola15.Teātra māksla un interešu izglītība2 + 6Ventspils 2. vidusskola16.Bioloģija, ģeogrāfija16Ventspils 3. vidusskola17.Latviešu valoda mazākumtautību skolā24Ventspils 3. vidusskola18.Mājturība un tehnoloģijas zēniem8Ventspils 3. vidusskola19.Vēsture20Ventspils 4. vidusskola20.Mūzikas16Ventspils 4. vidusskola21.Kora vadītājs6Ventspils 4. vidusskola22.Logopēds latviešu plūsmā12Ventspils 6. vidusskola23.Sociālās zinības10Ventspils 6. vidusskola Pieteikšanās norisinās tiešsaistē www.macitspeks.lv, aizpildot anketu. Projekta komanda īpaši uzsver šīs pieteikuma anketas nozīmi, aicinot to aizpildīt rūpīgi – tā ir ļoti būtiska atlases procesa daļa un nav tikai formalitāte. „Izmantojiet šo iespēju analizēt un aprakstīt savu līdzšinējo sniegumu, parādīt mums, ko esat darījuši un sasnieguši, jo novērtēt varam tikai to, ko zinām,” kandidātus aicina Marta Voicehoviča, projekta atlases vadītāja. Projekts „Mācītspēks” tiek īstenots visā Latvijā, un dalībnieki varēs izvēlēties starp studijām Latvijas Universitātē, Daugavpils Universitātē un Liepājas Universitātē, savukārt prakses īstenošanas skola tiks piemeklēta sadarbībā ar „Mācītspēks” komandu, izvēloties no tām Latvijas skolām, kas būs pieteikušas vakances. Anna Peipiņa, projekta „Mācītspēks” dalībnieku piesaistes vadītāja: „Daudzi no projekta dalībniekiem par skolotāja profesiju domājuši jau ilgāku laiku. Kādam tā reiz palikusi kā [...]

Valsts diemžēl šajā mācību gadā nav atcēlusi diagnosticējošo darbu norisi 3. un 6. klašu skolēniem. Valsts ir noteikusi, ka diagnosticējošo darbu vērtējums neietekmē ne semestra, ne gada vērtējumu. Diagnosticējošo darbu norisi ārkārtas situācijas laikā valsts noteikusi: 3. klasēm: Mācību valoda (mutvārdu daļa): 25. janvāris – 2. martsMācību valoda (rakstu daļa): 3. martsMatemātika: 9. martsLatviešu valoda (mazākumtautību izglītības programmās): 11. marts 6. klasēm: Mācību valoda (mutvārdu daļa): līdz 16. februārimMācību valoda (rakstu daļa): 17. februārisValsts valoda: 23. februārisMatemātika: 25. februārisDabaszinības: 4. marts Ventspils pilsētas Izglītības pārvalde iebilst pret šādu diagnosticējošo darbu organizēšanas kārtību valstī un uzskata to par neobjektīvu un skolēnu vecumam neatbilstošu. Paredzētais diagnosticējošo darbu veikšanas veids ir sarežģīts un neatbilst skolēniem pieejamajam tehniskajam nodrošinājumam, kā arī digitālajām prasmēm. Ventspils pilsētas Izglītības pārvalde ir pārrunājusi ar Izglītības un zinātnes ministriju iespēju, ka šī gada darbu rezultātus nesalīdzinās valsts līmenī. Savukārt pēc skolēnu atgriešanās mācībās klātienē Ventspils pilsētas Izglītības pārvalde organizēs līdzvērtīgus diagnosticējošos darbus, lai objektīvi pārbaudītu skolēnu zināšanas un prasmes, konstatētu, kuras tēmas nepieciešams atkārtot un nostiprināt zināšanas. Tādēļ informācija vecākiem, skolēniem un skolotājiem: Neuztraukties, ja bērns nevar tehniski darbu veikt (nav datora, interneta vai nav iespējams veiksmīgi strādāt telefonā utt.) vai kļūdās sarežģītajās tehniskajās darbībās.Neuztraukties, ja kādu vielu vai jautājumu bērns nesaprot vai nav mācījies.Darbu uzskatiet kā iespēju bērniem trenēties datorprasmē un konkrētajā mācību priekšmetā.Skolotājiem apkopot un vērtēt tikai tos diagnostikas darbus, kuri izpildīti elektroniski. Neuztraukties un nerāt bērnus, ja tie nav darbu veikuši.Atgādināt un skaidrot vēlreiz, ka līdzvērtīgs diagnostikas darbs, vienādos apstākļos klātienē tiks veikts gan 3.klasē, gan 6.klasē kopā ar skolotāju. Nepietiekamas informācijas vai neskaidrību gadījumos sazināties ar Ventspils pilsētas Izglītības pārvaldi: vecākā izglītības darba speciāliste Inese Vītola – [email protected], tālr. 636 01224,vadītājas vietniece izglītības jautājumos Jana Bakanauska – [email protected], tālr.: 636 [...]

Ventspils skolēnu mācību uzņēmums “Clay Play” ir starp tiem 10 uzņēmumiem, kuri iekļuvuši “Swedbank” un “Junior Achievement Latvia” organizētā konkursa “Biznesa skices”  finālā. Jaunieši ražo dabai draudzīgas krāsojamas rotaļlietas. Fināla kārtā dalībniekiem ir uzdevums piesaistīt finansējumu savas idejas attīstībai un īstenošanai. Sadarbībā ar platformu “Projektu banka” līdz 4. martam visi interesenti tiek aicināti atbalstīt biznesa idejas, kļūstot par ieguldītājiem. Katram atbalstītājam tiek solīti īpaši labumi vai nosacījumi, iegādājoties preces. Jaunieši ir Ventspils Valsts 1. ģimnāzijas skolēni un par savu ideju stāsta: “Mūsu produkts ir labākais, jo rotaļlietas ražošanā tiek otrreizēji izmantots papīrs, mūsu produkta pašizmaksa un cena ir salīdzinoši zema, tādējādi esam makam draudzīgi, kā arī aktualizējam materiālu vairākkārtēju izmantošanu”. Ideja jauniešiem radusies, piedaloties starptautiskajā projektā "DigiYouth", kurā 2020. gada nogalē iegūta 1. vieta. Darbības uzsākšanai “Clay Play” nepieciešami 900 eiro, kurus jaunieši cer savākt ar atbalstītāju palīdzību. Tos paredzēts izlietot, iegādājoties ražošanai nepieciešamās iekārtas un izejmateriālus. Iepazīties ar biznesa ideju un sniegt atbalstu var šeit: http://bit.ly/3amm6YX Novēlam jaunajiem uzņēmējiem panākumus! 16.02.2021.

Ventspils pilsētas Izglītības pārvalde (reģistrācijas Nr. 90000052497) izsludina konkursu uz PROJEKTA VADĪTĀJA amatu: Prasības pretendentiem: augstākā izglītība (bakalaura grāds vai otrā līmeņa profesionālā augstākā izglītība) ekonomikas un tai pielīdzināmās jomās, kuru programmās tiek apgūtas ekonomikas zināšanas;darba pieredze projektu izstrādē un vadībā (t.sk. pieredze Eiropas Savienības fondu līdzfinansētos projektos);teicamas valsts valodas zināšanas (svešvalodu zināšanas pretendentam tiks uzskatītas par priekšrocību);zināšanas jomu reglamentējošo normatīvo aktu normu piemērošanā;vēlama pieredze Kohēzijas politikas fondu vadības informācijas sistēmas (KPVIS) lietošanā;labas prasmes darbā ar informācijas un komunikācijas tehnoloģijām, t.sk. prasme strādāt ar datoru pieredzējuša lietotāja līmenī;labas komunikācijas, prezentācijas un saskarsmes prasmes;labas sadarbības un organizatoriskās prasmes;prasme analizēt situāciju un rīcības sekas, atrast piemērotāko risinājumu, spēja apstrādāt un analizēt liela apjoma datus, strādāt patstāvīgi, noteikt prioritātes;sistēmiska un loģiskā domāšana, spēja ātri reaģēt;precizitāte un augsta atbildības sajūta. Galvenie pienākumi: izstrādāt un vadīt projektus;projektu dokumentu pārvaldība;pastāvīga sadarbība ar projektu finansējuma devēju pārstāvjiem;projektu budžetu, laika grafiku un nauda plūsmu izstrāde, aktualizēšana un grozīšana;atskaišu un pārskatu sagatavošana;komentāru sniegšana par normatīvo aktu un to grozījumu projektiem savas kompetences ietvaros. Iesniedzamie dokumenti: dzīves un darba apraksts (CV);pieteikuma vēstule;izglītību un kvalifikāciju apliecinošu dokumentu kopijas. Darba alga 1250 – 1350 EUR mēnesī Dokumentus līdz 2021.gada 5.marta plkst.16.00 iesniegt elektroniski: [email protected]  vai nosūtīt pa pastu (pasta zīmogs 05.03.2021.) Ventspils pilsētas Izglītības pārvaldei, Raiņa ielā 10, Ventspilī, LV-3601. Uzziņas pa tālruni 636 01221.

Skolēnu mācību sasniegumi, kas attiecas uz jaunā satura ieviešanu 1., 4., 7., 10. klasēs, visā valstī šobrīd tiek vērtēti citādi, kā tas bijis iepriekš. Savukārt pārējās klašu grupās izmaiņas ir daļējas. Par to, kādas izmaiņas ieviestas skolēnu zināšanu un prasmju vērtēšanā un kā tās tiek īstenotas konkrētās skolās, stāsta divu izglītības iestāžu vadības pārstāves – Ventspils 1. pamatskolas direktores vietniece Dace Bahmane un Ventspils Valsts 1. ģimnāzijas direktores vietniece Ilona Jostiņa. «Vērtēšana ir neatņemama mācību procesa sastāvdaļa,» uzsver Dace Bahmane. Ja agrāk skolēns par katru nelielu darbiņu varēja saņemt atzīmi, tad šobrīd summatīvā vērtēšana tiek izmantota krietni retāk. Taču ikdienas mācību darbā plaši tiek izmantots formatīvais vērtējums. Un to skolēns var saņemt ne tikai par mācību rezultātu, bet arī par procesu – par to, kā bērns mācās. Arī skolēni paši nereti tiek mudināti novērtēt savu darbu – to, kas izdodas, kas neizdodas, kas vēl jāuzlabo. Sākumskolā agrāk tika izmantoti trīs apguves rādītāji, kas bija izteikti ar simboliem + (apgūts), – (nav apgūts), un vārdu savienojumu «apgūts daļēji». Šobrīd 1. klases skolēni tiek novērtēti ar četru snieguma līmeņu simboliem: S – sācis apgūt, T – turpina apgūt, A – apguvis, P – apguvis padziļināti. Bahmane neslēpj, ka pedagogiem ne vienmēr ir viegli pieņemt un pielāgoties jaunajai vērtēšanas kārtībai. Vairāki skolotāji atzinuši, ka viņus mulsina formulējums «apgūts padziļināti», tas liekot domāt, ka jābūt zināšanām, kas ir ārpus mācību programmas. Tomēr skaidrojumos par jauno vērtēšanas sistēmu šis formulējums «neliek izvest bērnu ārpus mācību programmas». Šajā līmenī bērniem tiek piedāvāti nestandarta uzdevumi. «Apgūts padziļināti» atbilst novērtējumam, kas izteikts ar 75%–100%. Arī skolotāji, kas strādā ar 7. klases skolēniem (šajā klašu grupā šogad skolēni mācās pēc jaunās kompetenču pieejas), ir aicināti vērtējumos izmantot snieguma līmeņu simbolus STAP. Ikdienas vērtēšanā visās [...]