kristine

Lai nodrošinātu ilgtspējīgu, mūsdienīgu, kvalitātē un vienlīdzības principos balstītu izglītības attīstību Ventspilī, Ventspils Izglītības pārvalde ir izstrādājusi Ventspils valstspilsētas pašvaldības izglītības ekosistēmas attīstības stratēģiju 2024.-2030. gadam, ko ar lēmumu ceturtdien, 30. maijā, apstiprināja Ventspils valstspilsētas pašvaldības dome. Stratēģijā ir sniegts šobrīd Ventspilī nodrošinātās vispārējās, profesionālās, augstākās un mūžizglītības apskats, kā arī veikta izglītības jomas SVID analīze. Ņemot vērā iespējamo iedzīvotāju skaita samazinājumu nākotnē, izmaiņas izglītības pakalpojumu normatīvajā regulējumā, kā arī pāreju mācībām valsts valodā, stratēģijā aprakstīti izglītības iestāžu tīkla turpmākās attīstības pamatprincipi un iespējamie attīstības scenāriji. Pašvaldībai ir svarīgi nodrošināt dinamisku, radošus, konkurētspējīgu un atbalstošu izglītības ekosistēmu Ventspilī, lai bērni varētu izaugt veselīgā vidē un radoši mācīties. Lai šo mērķi sasniegtu, galvenās pilsētas prioritātes izglītības jomā ir piesaistīt augsti kvalificētus, kompetentus un uz izcilību orientētus pedagogus un akadēmisko personālu, nodrošināt mūsdienīgu, kvalitatīvu un uz darba tirgū augsti novērtētu prasmju attīstīšanai orientētu izglītības piedāvājumu, sniegt atbalstu ikviena izaugsmei un nodrošināt ilgtspējīgu un efektīvu izglītības sistēmas un resursu pārvaldību.  Pašvaldības izglītības ekosistēmas nepieciešamību izriet no Izglītības likuma, kas nosaka, ka pašvaldībai ir jāizveido sistēma, lai nodrošinātu iedzīvotājiem nepieciešamās zināšanas, prasmes un attieksmes mūža garumā. Tajā ir paredzēts, ka izglītības jomā jāsadarbojas pašvaldības, privātajām un valsts izglītības iestādēm, darba devējiem, sociālajiem partneriem, nevalstiskajām organizācijām, citām pašvaldībām, koordinējot izglītības īstenošanu visās izglītības programmās un pakāpēs. 31.05.2024.

Ceturtdien, 30. maijā, Ventspils valstspilsētas pašvaldības dome pieņēma lēmumu no 2024. gada 1. septembra  apvienot Ventas labā krasta pirmsskolas izglītības iestādes “Varavīksne”, “Margrietiņa” un “Pasaka”. Ņemot vērā lielo vecāku pieprasījumu pēc bērnudārza “Varavīksne” pakalpojumiem, kā arī iestādes veiksmīgi realizētās pirmsskolas izglītības programmas, tika lemts izglītības iestādes juridiski apvienot ar nosaukumu “Varavīksne”. Praktiski pirmsskolas izglītība tiks nodrošināta esošajās bērnudārzu telpās: Lidotāju ielā 11A (bērnudārzs “Varavīksne”), P.Stradiņa ielā 10, (līdzšinējais bērnudārzs “Margrietiņa”) un Ugāles ielā 15 (līdzšinējais bērnudārzs “Pasaka”). Šāds lēmums pieņemts, ņemot vērā bērnudārzu audzēkņu skaita izmaiņas pēdējo gadu laikā, telpu kapacitāti un bērnudārzu piepildījumu. Piemēram, bērnudārzs “Varavīksne” jau darbojas ar maksimālo bērnu skaitu, kā arī pirmsskolu pieteikumu reģistrā esošais pieteikumu skaits uz bērnudārzu “Varavīksne” ir lielāks nekā iestādes spēja uzņemt izglītojamos, bet bērnudārzos “Margrietiņa” un “Pasaka” teju visās grupiņās pieejamas brīvas vietas. Vērtējot iedzīvotāju lielo pieprasījumu pēc bērnudārza “Varavīksne” sniegtajiem pakalpojumiem, tiek apliecināta iestādes labā reputācija un uzteikts tās paveiktais darbs jauno ventspilnieku sagatavošanai skolai. Tādēļ bērnudārzam “Varavīksne” trīs bērnudārzu apvienošanas rezultātā tiek uzticēta virsvadība izglītības programmu realizācijas ziņā. Veicot bērnudārzu “Varavīksne”, “Margrietiņa” un “Pasaka” apvienošanu, tiks nodrošināts daudzveidīgs mācību saturs un mācību process ar optimālu cilvēkresursu pieejamību un racionālu pašvaldības finansējuma izlietojumu. Tiks izveidota perspektīva un ilgtspējīga Ventspils valstspilsētas pirmsskolas izglītības iestāde Ventas labajā krastā, kas veicinās “Vienotas skolas” ieviešanu pārejā uz mācībām valsts valodā un nodrošinās kvalitatīvu, un iekļaujošu pirmsskolas izglītību. 31.05.2024.

Ceturtdien, 30. maijā, Ventspils valstspilsētas pašvaldības dome pieņēma lēmumu ar 2025. gada 1. septembri Pārventā izveidot jaunu Ventspils valstspilsētas pašvaldības pamatizglītības iestādi, reorganizējot Ventspils 3. pamatskolu un Ventspils Pārventas pamatskolu. Mācības nākamajā, 2024./2025. mācību gadā, turpināsies kā ierasts – Ventspils 3. pamatskolā un Ventspils Pārventas pamatskolā. Lēmums apvienot šīs pamatskolas tika pieņemts, jo valsts mērogā atbilstoši Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) informatīvajam ziņojumam “Kompleksi risinājumi augstvērtīgai izglītības nodrošināšanai vispārējā pamata un vidējā izglītībā” minētajam tiek paredzēts noteikt minimālo skolēnu skaitu klašu grupās. Jau šobrīd 3. pamatskolā un Pārventas pamatskolā kopā mācās aptuveni 600 skolēni, kas ir par 70 skolēniem mazāk nekā pirms pieciem gadiem, un prognozes liecina par iespējamu skolēnu skaita samazināšanos arī turpmāk. Tas nozīmē, ka abas Ventas labā krasta pamatskolas IZM noteiktajiem kritērijiem dažos klašu grupu posmos neatbilst. Turklāt, ja netiks veikta šo pamatskolu apvienošana, līdz ar jaunā pedagogu atalgojuma finansēšanas modeļa “Programma skolā” ieviešanu, pašvaldība zaudēs valsts budžeta mērķdotāciju pedagogu atalgojumam. Veicot reorganizāciju, Ventas labajā krastā atbilstoši valsts regulējumam tiks izveidota perspektīva un ilgtspējīga izglītības iestāde, kas nodrošinās kvalitatīvu un iekļaujošu izglītību atbilstoši ikviena izglītojamā vajadzībām. Reorganizējot izglītības iestādes, tiks nodrošināta racionāla un efektīva valsts un pašvaldības finansējuma izmantošana skolu materiāltehniskās bāzes uzturēšanai un cilvēkresursu pārvaldībai, kā arī tiks veicināta “Vienotas skolas” pieeja pārejā uz mācībām valsts valodā. 31.05.2024.

Ceturtdien, 30. maijā, Ventspils valstspilsētas pašvaldības dome pieņēma aktualizētus saistošos noteikumus “Par interešu izglītības programmu licencēšanu”, kā arī apstiprināja Ventspils valstspilsētas pašvaldības Interešu un neformālās izglītības programmu licencēšanas komisijas nolikumu. Līdz šim kārtību, kādā Ventspils pašvaldība izsniedz licences interešu un pieaugušo neformālās izglītības programmu īstenošanai, noteica Ventspils pilsētas domes 2020. gada 18. septembra saistošie noteikumi Nr. 11 “Interešu un pieaugušo neformālās izglītības programmu licencēšanas kārtība”. Ņemot vērā, ka pagājušā gada 1. janvārī stājies spēkā jauns Pašvaldību likums, kā arī 2023. gada 13. jūlijā Ministru kabinets izdevis noteikumus “Kārtība, kādā tiek izsniegtas atļaujas neformālās izglītības programmas īstenošanai”, bija nepieciešams izdot jaunus pašvaldības saistošos noteikumus. Turpmāk, lai saņemtu licenci interešu izglītības programmu īstenošanai, juridiskai vai fiziskai personai Izglītības pārvaldē būs jāiesniedz dokumenti saistošajos noteikumos noteiktajā kārtībā. Savukārt, lai saņemtu atļauju neformālās izglītības programmu īstenošanai, juridiskai vai fiziskai personai Izglītības pārvaldē būs jāiesniedz iesniegums Ministru kabineta noteiktajā kārtībā. Pieteikumus izvērtēs un lēmumu par licences saņemšanu interešu izglītības programmas īstenošanai un par atļaujas saņemšanu neformālās izglītības programmas īstenošanai pieņems Interešu un neformālās izglītības programmu licencēšanas komisija saskaņā ar tās nolikumu. 31.05.2024.

28.maijā Ventspils Jauniešu mājās notika aktīva rosība, jo 10. – 12. klašu skolēniem no Ventspils  vidusskolām, Ventspils Tehnikuma un Ventspils Mūzikas vidusskolas tika dota iespēja piedalīties Eiropas Parlamenta vēlēšanu simulācijā.  Ierodoties Jauniešu mājā jeb vēlēšanu iecirknī, jaunieši, uzrādot personu apliecinošu dokumentu,  tika reģistrēti  vēlētāju reģistrā un  informēti par vēlēšanu kārtību. Katram vēlētājam slēgtā balsojumā bija iespēja nobalsot par vienu no 16 partiju kandidātu sarakstiem. Apkopojot rezultātus, kopumā savu attieksmi vēlēšanu simulācijā pauda 425 dalībnieki jeb 77% no kopējā 10.-12.klašu skolēnu skaita. Eiropas Parlamenta vēlēšanu simulācija tika rīkota projekta “Manas pirmās Eiropas Parlamenta vēlēšanas” ietvaros, ko realizē Ventspils Jauniešu māja sadarbībā ar biedrību “Attīstības fabrika”. Vēlēšanu dienā notika ne tikai aktīva balsošana, bet paralēli Ventspils Jauniešu mājas Facebook profila tiešraidē bija skatāmas intervijas ar jauniešiem un paneļdiskusijas par vēlēšanu procesu un jauniešu iesaisti vēlēšanu procesā. Lai izglītotu jauniešus par demokrātiju, vēlēšanu nozīmi un nepieciešamību iesaistīties politiskajos procesos, kā arī mobilizēt jauniešus piedalīties savās pirmajās Eiropas Parlamenta vēlēšanās 2024. gada jūnijā, dalībniekiem projekta īstenošanas laikā tika organizētas vairākas aktivitātes. Tā, piemēram, dalībnieki, balstoties uz noteiktiem faktiem, mācījās  pilnveidot prasmi debatēt un argumentēt par Eiropas dalībvalstu aktuāliem jautājumiem, kā arī piedalījās starpskolu debašu turnīrā.  Jaunieši apmeklēja  lekciju “Eiropas Parlamenta vēlēšanas: “par” un “pret””, kur jauniešiem tika sniegts ieskats par Eiropas Savienību, par vēlēšanām, par līdzšinējo vēlētāju aktivitāti, kā arī tika diskutēts par dažādiem jautājumiem un tematiem, piemēram, vai atļaut Eiropas Savienībā  vēlēšanas no 16 gadu vecuma, kā arī par nepieciešamību pēc obligātas dalības Eiropas Parlamenta vēlēšanās. Izglītības iestādēs ar aktīvu jauniešu līdzdalību tika organizētas “Demokrātijas stundas” un “Demokrātijas pēcpusdienas”, kurās jaunieši ieguva informāciju par Eiropas Savienību, par Eiropas Savienības  institūcijām, par vēlēšanām, par vēlētāju aktivitāti un katra cilvēka nozīmi lēmumu pieņemšanā. Pasākums notiek projekta “Manas pirmās Eiropas Parlamenta [...]

Mēs dzīvojam katrs savā kastē, savā iekšējā pasaulē, jo esam atšķirīgi un tai pašā laikā ļoti līdzīgi. Mēdzam līdzīgi domāt, bet vienu ainavu spējam saskatīt un  uzgleznot katrs savādāk. Savu iekšējo radošumu 2023./2024.mācību gada 2.pusgadā Ventspils Mākslas skolas audzēkņi ir apkopojuši izstādē “ĀRPUS KASTES”, lai atspoguļotu un parādītu nozīmīgāko veikumu. Izstādes ekspozīcijas veidošanā un noformēšanā ir izmantotas kastes, kuras ir atstājušas savu pirmreizējo izmantošanas raksturu un vizuālās iezīmes, kā arī atgādina par iepakojuma resursu izmantošanas pārpilnību. Tikšanās ar autoriem notiks 31.maijā plkst.15.00 Ventspils Galvenajā bibliotēkā. Ventspils Mākslas skolas audzēkņu darbu izstāde “ĀRPUS KASTES” ir skatāma Galvenajā bibliotēkā līdz 31.jūlijam. 28.05.2024.

Turpinot pētīt, kas veicina lasītprasmes attīstību bērniem, devāmies pēc padoma uz pirmsskolas izglītības iestādēm. Skolotājas uzsver, ka ļoti svarīgs ir vecāku piemērs – ja vecāki lasa, arī bērnus var vieglāk pievērst lasīšanai. Iedvesmojošs ir arī vienaudžu labais piemērs. Sākt no mazotnes Pirmsskolas izglītības iestādes Varavīksne vadītājas vietniece, Ventspils pirmsskolu koordinatore Kristīne Seržante uzsver, ka iestādē bērnus lasītprasmei sāk pievērst jau pašā mazotnē. Jau jaunākajās grupās, piemēram, mācoties par dzīvniekiem, bērni apskatīs ne tikai dzīvnieku attēlus vai formiņas – būs arī uzrakstīts, kā dzīvnieku sauc. «Tādā veidā bērni it kā netīši iemācās lasīt. Sākam ar netīšo mācīšanos, līdz nonākam līdz apzinātai, kad bērni jau prot lasīt,» stāsta skolotāja. Bērni tāpat mācās sameklēt savu iezīmēto vietu rīta aplītim pēc sava vārda pirmā burta, skatās, kāds burtiņš ir kaimiņam. Varavīksnē plaši izmanto Montesori pedagoģijas materiālus, jo tieši praktiskās dzīves vingrinājumi mazā vecumā, piemēram, bēršana, liešana, mazgāšana, slaucīšana, veicina bērnu roku attīstību, kas vajadzīga lasītprasmei un arī rakstītprasmei. No trīs gadu vecuma bērniem grupās ir pieejami Montesori materiāli ar rakstītajiem burtiem. «Šķiet – vajadzētu sākt ar drukātajiem – tas mums tāds stereotips –, bet nē, tieši otrādi – ir jāsāk ar šiem burtiem,» skaidro Seržante. Sākumā bērni strādā ar vārda paraudziņu, piemeklējot kastē burtus un uzliekot tos virs uzrakstītā. Pēc tam viņi jau liek vārdus pēc parauga. Vecākajās grupās, kad bērni jau prot burtus un zina visas skaņas, viņi paši jau saliek vārdus un uzreiz cenšas tos arī pierakstīt. Lielisks materiāls esot kustīgais alfabēts, ko daudzi gan baidoties izmantot, taču tas lieliski strādājot. Īpaši tad, ja grupā ir mazākumtautību bērni, noder zīmītes ar uzrakstiem pie dažādiem priekšmetiem, piemēram, tādām praktiskām lietām kā durvis, slēdzis, galds, krēsls. Skolotāja labprāt izmanto arī digitālus rīkus, kuros bērni var atrast burtam atbilstošo skaņu vai salikt vārdus, izmantojot vārdu režģi. «Digitālā joma ir [...]